НЕСПОСОБНОСТЬ к обучению

студия АРТ терапии Надежды Грековой«Неспособность к обучению — новая болезнь XXI века».
По данным специалистов, тысячи детей в России страдают от дислексии, дисграфии и диспраксии - «расстройства школьных навыков».

Дисграфия — патологическая неспособность писать грамотно.
Дислекси́я— избирательное нарушение способности к овладению навыком чтения и письма при сохранении общей способности к обучению.
Диспраксия — своеобразные двигательные расстройства, при которых ребенок испытывает трудности в координации и при выполнении сложных движений.

Российские педагоги винят родителей в том, что они не занимаются детьми, а родители пеняют школам на отсутствие квалифицированных педагогов и нормальных учебных программ. Однако во всем мире говорят о новой эпидемии ХХI века: learning disabilities — неспособности к обучению.

Специалисты, изучающие проблему, говорят, что эти особенности развития(на Западе определяются конкретными диагнозами), нельзя вылечить, но можно корректировать с помощью различных методик. И главное, учить этих детей нужно совсем по-другому….

По последним данным, 80 процентов современных детей уже рождаются с отклонениями в развитии, которые могут привести к сложностям в обучении. Ведь при любых неблагоприятных воздействиях в первую очередь страдает уровень мозговой активности, он связан со всеми психическими процессами человека, и в первую очередь — с вниманием, памятью, мышлением и волей.

Неспособность к обучению обнаруживают у 90 процентов детей, которые приходят за помощью, так как не справляются с программами по русскому языку и  математике, они патологически рассеянны и несобранны.

Одна из причин — социальная, и связана она с эмансипацией. Во второй половине ХХ века работающая мама стала обычным явлением, и это зафиксировали нейропсихологи во всем мире: в разных странах появилось большое количество так называемых депривированных вниманием матери детей. Это означает: из-за того что в раннем возрасте рядом с ребенком нет матери, у него не развиваются определенные психические функции, связанные, в том числе, с ощущением стабильности, благополучия и уверенности в безопасности мира. источник